Первые соревнования Scalextriс4Schools в России

На третьем году существования учебной программы Scalextric4Schools в России впервые состоялись местные соревнования между школами Санкт-Петербурга. Финальный заезд, в котором участвовали семеро учеников, каждый со своей автомоделью, состоялся в Лицее № 244 Кировского района. По случаю такого знакового события была организована пресс-конференция «Современные технологии в образовании: инженерное 3D-моделирование в школах», со следующими участниками:

• Сергей Леонидович Светлицкий, директор лицея № 244;
• Александр Сайгин, финансовый директор компании «ИРИСОФТ», выпускник ФМЛ №30;
• Ольга Шартукова, руководитель академической программы компании «ИРИСОФТ», выпускница ФМЛ №30;
• Иван Галкин, заместитель директора лицея № 244 по ИТ и руководитель лаборатории инженерного 3D моделирования в лицее № 244;
• Наталия Владимировна Губкова, главный специалист отдела развития образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга;
• Дмитрий Павлов, выпускник, педагог дополнительного образования и руководитель лаборатории инженерного 3D моделирования в ФМЛ № 30;
• Дмитрий Орлов, руководитель академической программы PTC в России и странах СНГ.

Для представителей СМИ Санкт-Петербурга участники пресс-конференции рассказали об истории образовательного проекта, о поддержке дополнительного образования в школах, об особенностях преподавания инженерного 3D-моделирования в младших и старших классах, и о том, каких специалистов ждут инженерные предприятия города.

После докладов и ответов на вопросы состоялась небольшая экскурсия по инженерной лаборатории 244-го лицея. Основные станки в лаборатории — 3D-принтер, фрезерный станок и лазерный гравёр — совпадают с теми, которые есть в ФМЛ № 30, т.к. были поставлены в рамках единой программы.

После экскурсии состоялся финальный заезд, в котором младшие классы соревновались наравне с старшими. Правила были просты: каждый из семи участников, управляя своей собственной автомоделью, должен был проехать 10 кругов трассы за минимальное время.

Жюри состояло из троих преподавателей, включая Владимира Суздальцева, выпускника и преподавателя инженерного моделирования для 9-х классов в ФМЛ № 30.

Призы и официальные грамоты были предоставлены компаниями PTC и «ИРИСОФТ». Медали были изготовлены в лаборатории ФМЛ № 30 на лазерном гравёре:

Результаты:

• 1-е место: Максим Пьянков, 9-2 класс, ФМЛ №30
• 2-е место: Вадим Покатилов, 10-6 класс, ФМЛ №30
• 3-е место + приз за лучший круг: Михаил Сладков, 5-А класс, лицей №244

Автомобили других участников немногим уступали в скорости. Лишь удача помогла старшеклассникам одержать верх, что ещё раз доказывает: САПР и технологии цифрового производства можно успешно осваивать в любом возрасте.

Статья в газете «Санкт-Петербургские ведомости».
Статья в журнале «Эксперт Северо-запад».
Новость на сайте Администрации Санкт-Петербурга.
Фотоотчёт на сайте 244-го лицея.

Фотографии предоставлены фотостудией Trend Foto.

«Будущее сильной России – в высоких технологиях»

Завершилась VIII Открытая юношеская научно-практическая конференция «Будущее сильной России — в высоких технологиях», проходившая на территории Аничкова дворца в Санкт-Петербурге. Конференцию посетили сотни старшеклассников и преподавателей со всей страны. Ученики представили свои работы на восьми секциях, прозвучало более 120 докладов.

12 учеников спецкурса инженерного 3D-моделирования ФМЛ № 30 приняли участие в конференции в секции информационных технологий и 3D-моделирования.

Слушателями секции были сами участники, их преподаватели, а также команда жюри из четырёх человек — представителей вузов и инженерных предприятий.

Некоторые из представляемых учениками работ были продемонстрированы в действии. Цифровые 3D-модели были воплощены в реальность с помощью 3D-принтера, установленного в ФМЛ № 30.

На церемонии закрытия призы победителям секции вручали: Елена Георгиевна Семёнова, директор Института инноватики и базовой магистерской подготовки ГУАП и Юрий Евгеньевич Актерский, начальник учебно-методического центра ОАО НПП «Радар ММС».

ФМЛ № 30 — абсолютный победитель секции:

• 1-е место: Екатерина Зайцева (10-6 класс), работа «Создание модели зажигательного утройства в Creo»
• 2-е место: Николай Эбель (10-5 класс), работа «Модель мотовелосипедного двигателя внутреннего сгорания „Д5“»
• 3-е место: Дмитрий Кутин (11-4 класс) и Александр Нарядчиков (10-1 класс), работа «Создание модели вертолёта»

Поздравляем победителей и желаем успехов всем участникам в следующем году!

Список участников
Видеоприветствие участникам
Видеорепортаж Аничкова дворца
Подведение итогов
Список победителей

Победа на соревнованиях по инженерному 3D-моделированию

В Санкт-Петербургском городском дворце творцества юных состоялось первое в своём роде международное соревнование по инженерному 3D-моделированию. Победители заочного этапа — школьники из России, Англии и Австралии — состязались за звание лучших на очном этапе в течение одного часа.

Соревнование проводилось в рамках V Петербургского образовательного форума.

Параллельно с соревнованием шёл семинар, на котором представители средних учебных заведений делились опытом создания лабораторий инженерного моделирования и цифрового производства. Можно уверенно сказать, что в стране за последние годы сделан колоссальный рывок вперёд. Появляется всё больше школ и детских творческих центров, где используют передовое ПО и современные средства прототипирования.

Успехи ФМЛ № 30 в этой области были продемонстрированы публике на небольшой выставке:

На выставке были представлены и творения 5-классников из кружка 3D-моделирования Лицея № 244.

Тем временем, очный этап соревнования проходил в одном из помещений Отдела техники СПбГДТЮ:

Модели выполнялись участниками в САПР Creo Parametric:

Участники из других городов и стран выполняли конкурсное задание удалённо, пользуясь видеосвязью с центром:

Одним из членов жюри был Андрей Александрович Курников, ведущий инженер отдела CAD/CAM/CAE компании «ИРИСОФТ».

В возрастной категории категории для 9-11 классов ученики спецкурса инженерного 3D-моделирования ФМЛ № 30 заняли весь пьедестал!

1-е место — Максим Пьянков, 9-2 класс
2-е место — Михаил Яковлев, 10-6 класс
3-е место — Дмитрий Кутин, 11-4 класс и Николай Эбель, 10-5 класс

Дипломы победителей и призы вручал председатель жюри Владимир Николаевич Крутов, профессор СПбГПУ:

Ещё одно 3-е место занял Robert Brady, ученик OLQP Catholic Engineering College, г. Скелмерсдейл, Англия. Его приз, а также дипломы других 3-х победителей заочного тура из OLQP получил Нил Данбар (Neil Dunbar), приехавший в Россию для участия в Петербургском образовательном форуме впервые в жизни!

В возрастной категории категории для 5-8 классов 1-е и 3-е места заняли ученики 244-го лицея. Победитель — пятиклассник Арсений Борышев, автор модели лего-мэна (см. фото выше). Поздравляем!

Положение о проведении соревнований
Победители заочного этапа
Результаты очного этапа на сайте администрации Санкт-Петербурга
Результаты очного этапа на сайта Аничкова дворца
Репортаж петербургских «Вестей» на канале «Россия-1»

Все фотографии в данном тексте позаимствованы у Игоря Бакустина, фотографа Аничкова дворца.

Неоспоримая победа в конкурсе «3D Booom!»

Стали известны результаты Первого открытого всероссийского конкурса творческих работ школьников «3D Booom!». В конкурсе принимали участие 170 школьников со всей страны. Семь учеников спецкурса инженерного 3D-моделирования ФМЛ № 30 участвовали в трёх номинациях конкурса в возрастной категории 9-11 класс — и одержали победу во всех трёх номинациях, что подтверждает верность выбранного в ФМЛ № 30 курса на подготовку молодых специалистов в области инженерного 3D-моделирования. Ученики, занявшие 2-е место, были превзойдены лишь своими коллегами по команде.

Ученики выполняли свои модели в САПР PTC Creo 2.0 Academic. Работы победителей:

• Никита Желудков, 10-6 класс, «Башня»

(модель в формате Creo, модель на сайте SketchFab)

• Николай Эбель, 10-5 класс, «Тишина»

(модель в формате Creo, модель на сайте SketchFab)

• Арсений Поляков, 9-5 класс, «Требушет»

(модель в формате Creo, модель на сайте SketchFab)

• Иван Фёдоров, 10-5 класс, «Бокал Пифагора»

(модель в формате Creo, модель на сайте SketchFab)

Модель Ивана Фёдорова была особо отмечена партнёрами конкурса — сервисом 3D-печати «Can Touch»:

Эта модель полностью готова к печати и не содержит ни одной ошибки. Важным фактором, повлиявшим на наше решение, было то, что эту модель нельзя изготовить цельной никаким другим образом, кроме как 3D-печатью. Только 3D-печать позволяет изготовить такие сложные конструкции неразборными. Также нам понравилась задумка автора и ее эстетическое исполнение.

Поздравляем участников с заслуженной победой!

Фрезерный станок в инженерной лаборатории

В инженерной лаборатории ФМЛ №30 запущен фрезерный станок Roland MDX-40A. Основные функции станка — фрезерование по дереву, воску, пластику, гравировка на пластике и дереве, сверление отверстий.

Станок оснащён шпинделем на 15000 об./мин. Размер рабочего поля — 30×30×10 см. Средства защиты: кожух (шпиндель автоматически отключается при его открытии) и большая красная кнопка экстренной остановки.

Сервисный инженер компании «ЛРТ-Нева» осуществил пусконаладочные работы и провёл обучение преподавательского состава. Из трёх станков, имеющихся в лаборатории, фрезерный станок требует наибольшего внимания при работе и обслуживании. Это связано с многофункциональностью станка и спецификой процесса фрезерования.

Благодаря наличию поворотной оси ZCL-40A, на станке можно обрабатывать со всех сторон круглые заготовки диаметром до 12 см (т.н. «4D-фрезерование»). Перед установкой поворотной оси необходимо демонтировать платформу, а после — запустить процедуру калибровки, установив специальные болванки на места заготовки и фрезы.

Первые эксперименты ставились с деревянной заготовкой.

Управляющая программа станка (Roland SRP Player) принимает на вход модель в формате STL. Пользователем вводятся размеры заготовки, размеры используемых фрез и другие параметры, специфичные для заданной пары «фреза-материал»: подача, скорость вращения шпинделя, точность, шаг по глубине.

Как правило, фрезерование выполняется в два этапа: грубая обработка (roughing) и точная (finishing). При грубой обработке появляются горы стружки:

Фреза на 9000 об./мин. входит в дерево, как нож в масло:

В процессе работы можно изменить подачу и число оборотов фрезы с помощью программы VPanel, которая непрерывно контролирует работу станка:

Грубая обработка может занимать несколько часов. В результате образуется модель, напоминающая желаемую с точностью 1-2 мм.

При переходе к тонкой обработке требуется ручная смена фрезы, в данном случае сферической 6мм на плоскую 2мм:

Тонкая обработка оставляет меньшее количество стружки, но происходит не быстрее, чем грубая: шаг по глубине в 10-20 раз меньше.

Первый результат:

Ещё одна дополнительная функция: благодаря наличию сенсорной головки ZSC-1, на станке можно осуществлять сканирование рельефа поверхностей (на фото сканируется монета). При установке сканирующей головки необходимо демонтировать шпиндель.

Гарантия на станок составляет два года, как и на всё прочее оборудование лаборатории, поставленное компанией «ИРИСОФТ». Расходные материалы (фрезы, гравёры) также закуплены на год-два вперёд.

Создание механизмов в Creo

В компьютерном классе лаборатории инженерного 3D-моделирования ФМЛ №30 состоялось первое занятие с приглашённым преподавателем. Ведущий инженер отдела CAD/CAM/CAE «ИРИСОФТ» Андрей Александрович Курников рассказал ученикам и преподавателям ФМЛ № 30 и Лицея № 244 о продвинутых инструментах создания механизмов в Creo Parametric.

Занятие длилось почти 4 часа; перечень пройденных новых для спецкурса приёмов и инструментов включает: резьбовое соединение, червячную передачу, кулачковое соединение с отрывом, пружины, анализ механизма на взаимопроникновение деталей, построение траекторий и тел заметания, динамический анализ механизмов.

Почти все из 15 компьютеров в новом заново отремонтированном классе были заняты.

Преподаватель не избегал и индивидуальной работы с учениками:

«На память» о проведённом занятии осталась масса файлов с примерами сборок для Creo Parametric, а также учебные материалы, которые Андрей Александрович передал школе. Спасибо!